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ルーブリック一覧


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タイトル 学年 教科 コメント ニックネーム 閲覧数
文明のはじまり 中学校 社会 タイムマシンに乗って、古代文明を旅する企画をつくる。四大文明のうち二つの文明について図書から調べ、二つの文明の類似点・相違点を見つけて整理する。そして、旅するにはどっちの文明がおもしろいか決めポスターに書き、発表する。最後に、行ってみたい文明の企画に投票する。 国際文化フォーラム1703 1181
生活の中で役に立つデザインを見つけよう! 中学校 図工・美術 街の中で実際に役に立っている美術を探し、美術が生活のどの場面でどのように役に立っているのかを理解し、機能的で実用的な応用美術への関心を高め、その重要性を学ぶ。また、自分で調べ、取材、発見したことをレポートにまとめてクラスメートと共有する。どのように調べ、どのようにすればより伝えられるのかを思考・判断し、より魅力を感じてもらえるような発表の学習・実践も行う。 街の中にある機能的で使いやすい「応用技術」を探す →街散策、ネット調べ、施設の方への取材、ポスター発表(グループ活動で行い協調性も養う) 教育と情報18 1181
School Rules -日本のミライの校則を考えよう- 3年生 外国語 遠隔システムを活用した小規模校所属生徒同士が年間を通して協同学習を進めるプロジェクト型学習です。地域の高校生が感じている校則や学校環境について外国人留学生やALTに紹介するとともに、世界各国の校則や学校環境などを比較し、理想のミライの校則案について提言する。 ※遠隔システムを活用した協同学習 ※実際に2019年4月~2020年1月まで実施予定。 1903国際文化フォーラム 1181
みそ汁 5年生 家庭 みそ汁の調理実習の場面を想定して作りました。創意工夫についても判断することができます。是非、使って下さい。 kuma 1182
くらしを守る「事故や事件からくらしを守る」 4年生 社会 地域の安全を守るために,危険箇所や子ども110番等の情報が記入されている安全マップを作り,校内に掲示するなどして錦ケ丘小学校の児童や地域の人に知らせる。 錦ケ丘小16 1183
映画アフレコ 高校 外国語 韓国朝鮮語2年目クラスで実施した「カンナさん大成功」のラストシーンをアフレコした作品もとにしています。 国際文化フォーラム1803 1184
好きなものを伝えよう 5年生 外国語 Hi,friends!①Lesson4でDo you like dogs?Yes, I do./No,I don't.という表現を用いて友達とインタビューゲームをするときのルーブリック評価を考えました。 taki 1185
モデル化とシミュレーション 高校 情報 「勉強部屋」か「遊び部屋」かで、成績は大きく変わる! 学習に集中できる環境に自分の部屋をレイアウトしよう。 学習の集中をじゃまする要因が部屋の中にあることを気付かせる 宮城県情報17 1185
家計の改善を図ろう 中学校 社会 赤字家計から、黒字家計へ立て直せるよう、保護者に提言できるように発表しよう。 岡山県センター17 1185
3人の武将と天下統一 6年生 社会 3人の武将の業績の中で、天下統一に一番功績があったと思うものを選び、業績アピール動画を作成し、クラス内で互いに視聴後、投票を行う。 錦ケ丘小17 1185
働く人になろう 特別支援 生活単元 校外学習を通して、働くために必要な力について考えよう。 学年集会で、パワーポイントを使って発表する。 岡山県センター18 1185
ビブリオバトルをしよう 5年生 国語 ミッション:ビブリオバトルをしよう 成果物:おすすめの本の紹介カードを作り、発表しあう。 教育と情報20 1186
Eco-tour on Yakushima 1年生 外国語 世界遺産である「Yakushima」のすばらしさを外国人に知ってもらうため、リーフレットを作ろう。 「Yakushima」の自然・生態系をリーフレットを通して伝える。 更新講習18 1187
自然とともに生きるーわたしたちにできること 6年生 理科 持続可能な社会に向けて、現在の環境問題を解決する方法を考え、みんなで取り組むエコプランをつくる。 プレゼンテーションによりエコプランのアイデアを家庭・地域に提案し、協力を願う。(みんなで実践もしてみる。) 鳥取県センター17 1188
日本の人口と過疎 過密問題 中学校 社会 都会からUターン Iターンする人を増やす 企業を誘地する 都市圏で掲示するポスター 石川県センター18 1188
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