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ルーブリック一覧

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タイトル	学年	教科	コメント	ニックネーム	閲覧数
Unit1 A Trip to Singapore	中学校	外国語	【ミッション】学校の生徒に対して、異文化を知ることの必要性を伝えよう。【成果物】世界では今何が必要とされているかを、新聞紙で伝える。他学年に新聞紙を印刷して配布する。	情報教育論22	1248
Unit1 A Trip to Singapore	2年生	外国語		情報教育論22	1291
映画アフレコ	高校	外国語	韓国朝鮮語2年目クラスで実施した「カンナさん大成功」のラストシーンをアフレコした作品もとにしています。	横浜商業18	1132
すてきなくるくるキャンディー	1年生	図工・美術	６年生にこれまでの感謝の気持ちを込めた「くるくるキャンディーカード」をプレゼントする。	錦ケ丘小16	1146
コマ撮りアニメーションを作ろう	特別支援	図工・美術	コマ撮りアニメーション作品をつくって、校内の先生方にみてもらおう	片平丁小16	1014
暮らしの中のキャラクター	5年生	図工・美術	身の周りにあるキャラクターから構想を膨らませ、自己分析をした中から自分の個性が生きるモチーフを考え、自分を表すオリジナルキャラクターを作る。	教育と情報17	1170
日本を伝えるポスター	中学校	図工・美術	来る2020東京オリンピックを視野に、日本の魅力を国内外に発信するポスターを制作する。	教育と情報17	935
●16問題を解決するデザイン	高校	図工・美術	高校生　美術Ⅱ　問題っ解決のデザイン	千葉県センター17	1151
世界に誇れる日本のアート	中学校	図工・美術	日本のアーティストやアート、伝統技術、デザインなどを調べ、世界に誇れる日本のアートとしてプレゼンテーションを行う。日本のアートに関して調べることで、日本アートや身近なアート、に対して関心を持たせる。また、国際交流が今後増えるであろう社会に対応して誇れるものを紹介できるようにしたい。	教育と情報17	1185
選挙ポスターを作ろう	高校	図工・美術	選挙に関する問題点を理解し、それらに対して問題意識を持ったり、改善点を考える。伝えたいことを色彩、形など表現方法を工夫し、ポスターに表現する。伝えたい人に伝わる内容になっているかを考える。	教育と情報17	1044
デザインで変える現在と未来　身の回りのユニバーサルデザインを知ろう	中学校	図工・美術	周りのデザインに気がつく→自分の生活とデザインの関わりと商品改善ユニバーサルデザイン→性別、年齢、国籍、障がいの有無などの多様性の理解とオリンピックに向けた物づくりプレゼンテーション・ポスター制作・webにupする	教育と情報17	1432
メッセージを伝えるポスター	高校	図工・美術	文化祭についての意識を高めるとともに地域へ発信することで、地域ぐるみでの行事開催に貢献する。ポスターを制作を通して、美的感覚を養い、身の回りの美術に関心を持ち、心豊かな生活を送れるようにする。また、ポスター制作を行いながらアプリケーションの使い方に慣れ、効果的に表現できるような技術を身につける。	教育と情報17	1240
わたしの町のシンボルマーク	6年生	図工・美術	身近にあるロゴやマークを参考にしながら、自分たちが住む町を見つめ、未来に向けて込めたい思いを町のシンボルマークという形で表現する。	教育と情報17	1112
生活における美術のはたらき	中学校	図工・美術	生活の中にも美術が生かされていることに気付き、その良さを味わってもらいたい。原則家庭内にあるインテリアで気に入っているものや、形が気になるものを発見し、それについて自分がどう感じているのか説明できる状態であるのが望ましい。さらにそのことを踏まえて、選んだインテリアを購入した家族にどうして選んだのかをインタビューし、自分の見解を踏まえてまとめてほしい。インテリアを選んだのが生徒自身である場合は、なぜ選んだのか・どういうところが気に入って購入したのかをまとめてほしい。	教育と情報17	1324
自分たちが行きたくなるアートプロジェクトを考える	高校	図工・美術	自分たちを含めた地域の人が楽しめるアートプロジェクトを考え、市に提案しよう。	岡山県センター17	871

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