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ルーブリック一覧


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タイトル 学年 教科 コメント ニックネーム 閲覧数
わたしたちの食生活と食料生産〜水産業のさかんな地域〜 5年生 社会 魚や水産業について調べ、よさやおもしろさを発見し、魚好きを増やそう。 岡山県センター17 1079
6章 確率 中学校 算数・数学 偶然に左右される事柄を繰り返し実験して、確率が計算で求められる値と近似するか、実践的に調査し、エクセルを活用して表・グラフにまとめる。 調査結果をまとめた表、グラフを活用したポスター 岡山県センター18 1079
食べ物の秘密を教えます 3年生 国語 友達に食べ物の秘密を伝えよう ポスター メディア研修18 1079
新聞をつくろうⅡ 三重県のお土産新聞を作ってプレゼンをしよう 4年生 合科・横断的な単元 国語・総合の合科。お土産が決められず悩んでいる校長先生に、お土産新聞をつくってプレゼンしよう 源氏前小16 1080
じょうずに使おうお金ともの 5年生 家庭 この単元では,普段の生活の中からお金やものの使い方,買い物の仕方に着目させ,よりよく生活するための知識や技能を身につける。その中でも特に,お金やものは有限であることから大切にしなければならないことが挙げられる。インタビューやインターネットによる調査を進める中で,お金やものを大切に使うにはどうしたらよいかということを見つけ,それらを学級・学校・家庭にわかりやすく伝えるにはどうしたらよいかを考え実践する。 買い物の仕方においても同様で,どちらも新聞作成またはポスター作成により他者に伝えることに重点を置いて表現する活動を行う。 教育と情報18 1080
企業分析 高校 専門科目 企業の財務諸表を読める力をつける 受験企業を決める時の情報の1つとして決算書から財務状況を知っておく(自分で分析)(簿記検定に合格する) 国際文化フォーラム1703 1081
地元の食材を取り入れた、バランスのよい献立を考えよう 6年生 家庭 地元で生産されている食材を調べる。その食材を使って、栄養バランスの良い献立を考え、ポスターに献立をまとめ、参観日で保護者に向けて発表する。 栄養バランスの良い献立を考える力を養うだけでなく、地元の食材を取り入れることで、地元の良さを再認識したり、地産地消を意識できるようになることを目的とする。 教育と情報20 1081
ドイツ旅行の計画を立てよう! 高校 外国語 ドイツ語の科目なので、高校というより、大学の1年生を念頭に置いています。パワーポイントは、音声付で作成させる予定です。 ミッション:ドイツの都市のどんな名門(建物、美術館)があるのかを知り、特徴を伝えることができる 旅行計画を立てることで、食事や宿泊、電車などの情報を得ることが出来る 自分が研修に行く時に、1日のプランを自分で立てられるようになる!(意味のある活動) 成果物:音声付きパワーポイント、またはポスター 国際文化フォーラム1703 1082
人の体のつくりと運動 4年生 理科 骨・筋肉・関節を再現したモデルを作成し、「つくり」と「はたらき」を中心とした博物館を教室につくる。 教育と情報17 1082
情報社会と問題解決 高校 情報 ミッション 5Gが到来する社会を想定して、どんな仕事があるか自分はどんな仕事をするか。 成果物 CM動画を作成し保護者へ自分の生き方を伝える。 教職員支援機構20 1082
サイバー犯罪でお金をだまし取ろう 高校 情報 サイバー犯罪をする側に立って仕組みを調べ、その強み(どんな仕組みか)と弱点(犯罪の予防策)を発表をする。 ジョーカーの会18 1083
データの分析 高校 算数・数学 身の回りの事象の中から相関がありそうな事柄を見つけ、その関係を予想する。その予想をデータをもとに数値化(相関係数の計算)して互いに発表し合うことにより学びの共有をはかる。 更新講習17 1084
情報社会と情報モラル 情報社会の光と影 高校 情報 スマホ、タブレット使用から得られるもの。使用時間に見合うものが得られたか。長時間使用による学力低下との関係を本校生徒データから立証する。 プレゼン、ポスター 鳥取県センター18 1084
マット遊びランド 1年生 保健・体育 apple209 1085
地域の食材を生かした商品の開発(大崎地区) 高校 専門科目 食材例:梅、デリシャストマト、仙台サイダー、菓子類、大崎米(サトウニシキ、ひとめぼれ) 宮城県情報17 1086
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